top of page

Аутизм

  • Елена Петрова
  • 22 апр. 2016 г.
  • 2 мин. чтения

Это группа наследственных психических заболеваний, разных по тяжести проявлений. Очень часто эти проявления сопровождаются ОТСУТСТВИЕМ РЕЧИ.


Проявления аутизма.

Критерии для всех разные. Эти являются классическими.

  • Отношение к матери. Оно бывает безразличным – дети не реагируют на нее. Может быть недоброжелательным. Существует симбиотическая форма контакта – ребенок отказывается оставаться без матери, выражает тревогу в ее отсутствие, хотя не проявляет к ней ласки.

  • Ребенок избегает общения со сверстниками. Предпочитает им взрослых. Может избегать любых контактов с людьми или общается избирательно.

  • Ребенок плохо переносит, когда кто-то слишком близко подходит к нему, дотрагивается до него.

  • Ребенок уклоняется от прямого взгляда, предпочитает периферическое зрение (смотрит краем глаза). Может быть «пустой» взгляд «в никуда» или «сквозь» собеседника. Мимика бедная, маловыразительная.

Расстройство поведения и деятельности

  • Ребенок не играет, а совершает напоминающие игру стереотипные действия ( перекладывает предметы).

  • Он не играет в ролевые игры с другими детьми.

  • У ребенка могут быть повторяющиеся странные вычурные движения (вращения, хлопки).

  • Ребенок склонен к ритуалам и к бессмысленным длительным действиям (часами режет бумагу или перебирает пуговицы). Особенно интересны мелкие предметы.

  • У ребенка значительно задерживается навык самообслуживания (еда, умывание, туалет).

  • Проявления страха. Страх новизны, любой перемены. Перестановка мебели, появление новой вещи и т.д.

  • У ребенка бывают проявления, напоминающие истерику (пронзительный плач, припадки, причинение себе вреда, укусы).

  • Ребенок предпочитает «длинную» дистанцию общения. Может прятаться под стол, в шкаф и заниматься там своими делами.

  • У ребенка могут сформироваться односторонние сверхценные интересы, чаще отвлеченного характера (составление маршрутов, коллекционирование этикеток, картинок).

Особенности интеллекта

Уровень интеллектуальных способностей у детей варьируется от крайней степени умственной отсталости до уровня, значительно превышающий средний.

Может быть одаренность в какой-то области (музыке, математике), но при этом отсутствуют простейшие бытовые навыки.

Дети любят конструирование, их интересуют абстрактные предметы: цифры, буквы.

Рано возникает интерес к компьютеру.


Comments


bottom of page