Аутизм
- Елена Петрова
- 22 апр. 2016 г.
- 2 мин. чтения

Это группа наследственных психических заболеваний, разных по тяжести проявлений. Очень часто эти проявления сопровождаются ОТСУТСТВИЕМ РЕЧИ.
Проявления аутизма.
Критерии для всех разные. Эти являются классическими.
Отношение к матери. Оно бывает безразличным – дети не реагируют на нее. Может быть недоброжелательным. Существует симбиотическая форма контакта – ребенок отказывается оставаться без матери, выражает тревогу в ее отсутствие, хотя не проявляет к ней ласки.
Ребенок избегает общения со сверстниками. Предпочитает им взрослых. Может избегать любых контактов с людьми или общается избирательно.
Ребенок плохо переносит, когда кто-то слишком близко подходит к нему, дотрагивается до него.
Ребенок уклоняется от прямого взгляда, предпочитает периферическое зрение (смотрит краем глаза). Может быть «пустой» взгляд «в никуда» или «сквозь» собеседника. Мимика бедная, маловыразительная.
Расстройство поведения и деятельности
Ребенок не играет, а совершает напоминающие игру стереотипные действия ( перекладывает предметы).
Он не играет в ролевые игры с другими детьми.
У ребенка могут быть повторяющиеся странные вычурные движения (вращения, хлопки).
Ребенок склонен к ритуалам и к бессмысленным длительным действиям (часами режет бумагу или перебирает пуговицы). Особенно интересны мелкие предметы.
У ребенка значительно задерживается навык самообслуживания (еда, умывание, туалет).
Проявления страха. Страх новизны, любой перемены. Перестановка мебели, появление новой вещи и т.д.
У ребенка бывают проявления, напоминающие истерику (пронзительный плач, припадки, причинение себе вреда, укусы).
Ребенок предпочитает «длинную» дистанцию общения. Может прятаться под стол, в шкаф и заниматься там своими делами.
У ребенка могут сформироваться односторонние сверхценные интересы, чаще отвлеченного характера (составление маршрутов, коллекционирование этикеток, картинок).
Особенности интеллекта
Уровень интеллектуальных способностей у детей варьируется от крайней степени умственной отсталости до уровня, значительно превышающий средний.
Может быть одаренность в какой-то области (музыке, математике), но при этом отсутствуют простейшие бытовые навыки.
Дети любят конструирование, их интересуют абстрактные предметы: цифры, буквы.
Рано возникает интерес к компьютеру.
Comments